Speiderbasen

Justeringer i programmerkene
I løpet av 2011 har programmerkene blitt justert. Ordlyd i målene er forbedret og forenklet, noen av målene er slått sammen, og noen er fjernet. Det har også kommet noen nye mål. Målene innenfor hvert programmerke har blitt sortert i tre emner.

I tillegg er det foreslått delmål under hvert mål, som er både eksempler og mal på hvordan målet kan deles opp i mindre og mer konkrete deler som det er lett å tenke ut aktiviteter til. .

I en overgangsperiode vil både de gamle og de nye mål være mulig å finne i Speiderbasen. Tabellene nedenfor presenterer begge deler og viser hvordan de gamle og de nye målene henger sammen. Bruk tabellene til å regne om fra gamle til nye mål eller andre veien.

Last ned omregningstabellene i Word.

Oversikt over programmerkene
Obs! Dette er en kort oversikt over programmerkene. Bruk helst detaljert beskrivelse av merkene under aldersprogrammene (følg lenkene på denne siden eller i toppmenyen) eller last dem ned elektronisk nedenfor:

Programmerkene med målformuleringer og delmål - Excel
Programmerkene med målformuleringer og delmål - PDF

FRILUFTSLIV
Les mer om og finn aktiviteter til dette merket for: bevere, småspeidere, stifinnere, vandrere, rovere.

GAMLE		NYE
F-1	Få turerfaring fra alle årstider	F-1	Få nye turerfaringer fra alle årstider.
F-2	Utvikle gode ferdigheter innen friluftsliv		Utgår, fordi det er for generelt, deler av det inngår i 5, 15 samt flere andre
F-3	Utvikle gode rutiner for turplanlegging	F-12	Utvikle gode rutiner for turplanlegging.
F-4	Utvikle kunnskap og erfaring innen forebygging og håndtering av ulykker	F-13	Utvikle kunnskap og erfaring innen forebygging og håndtering av ulykker.
F-5	Utvikle gode ferdigheter innen førstehjelp	F-14	Utvikle og vedlikeholde ferdigheter innen førstehjelp
F-6	Utvikle gode ferdigheter innen orientering	F-2	Utvikle ferdigheter innen orientering.
F-7	Utvikle naturkunnskap knyttet til lokale og nasjonale naturtyper	F-8	Utvikle kunnskap knyttet til lokal og nasjonal natur.
F-8	Utvikle kulturkunnskap knyttet til til lokale og nasjonale naturtyper	F-8	Utvikle kunnskap knyttet til lokal og nasjonal natur.
F-9	Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen	F-10	Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen, både alene og sammen med andre.
F-10	Være alene i naturen	F-10	Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen, både alene og sammen med andre.
F-11	Få erfaring med ulike overnattingsformer	F-3	Utvikle kunnskap om og erfaring med ulike overnattingsformer
F-12	Få erfaring med bruk av ulike former for ikke-motoriserte framkomstmiddel	F-11	Utvikle kunnskap om og erfaring med bruk av ikke-motoriserte framkomstmidler.
F-13	Få erfaring med matlaging på ulike varmekilder	F-4	Utvikle kunnskap om og erfaring med matlaging på ulike varmekilder
F-14	Få erfaring fra ferdsel i ulike naturmiljø	F-9	Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø, og utforsking av ukjente områder.
F-15	Dra på tur til et område du aldri har vært før og utforsk det	F-9	Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø, og utforsking av ukjente områder.
F-16	Prøve en ny friluftsaktivitet		Utgår fordi det er mer en overordnet målsetting for hele merket
F-17	Ha ansvar for en oppgave på tur eller leir		Utgår - inngår i utvidet form i mål S-3
F-18	Utvikle forståelse for friluftslivets verdier og samfunnsmessige betydning	F-6	Utvikle forståelse for friluftslivets verdier og samfunnsmessige betydning.
F-19	Utvikle forståelse for hvordan politiske vedtak kan påvirke friluftslivet	F-7	Utvikle forståelse for hvordan politiske beslutninger kan påvirke friluftslivet.

NYE		GAMLE
Friluftsferdigheter
F-1	Få nye turerfaringer fra alle årstider.	F-1 Få turerfaring fra alle årstider
F-2	Utvikle ferdigheter innen orientering.	F-6 Utvikle gode ferdigheter innen orientering
F-3	Utvikle kunnskap om og erfaring med ulike overnattingsformer	F-11 Få erfaring med ulike overnattingsformer
F-4	Utvikle kunnskap om og erfaring med matlaging på ulike varmekilder	F-13 Få erfaring med matlaging på ulike varmekilder
F-5	Utvikle gode ferdigheter for bruk av bål og åpen ild	Nytt
Naturkjennskap
F-6	Utvikle forståelse for friluftslivets verdier og samfunnsmessige betydning.	F-18 Utvikle forståelse for friluftslivets verdier og samfunnsmessige betydning
F-7	Utvikle forståelse for hvordan politiske beslutninger kan påvirke friluftslivet.	F-19 Utvikle forståelse for hvordan politiske vedtak kan påvirke friluftslivet
F-8	Utvikle kunnskap knyttet til lokal og nasjonal natur.	F-7 Utvikle naturkunnskap knyttet til lokale og nasjonale naturtyper F-8 Utvikle kulturkunnskap knyttet til til lokale og nasjonale naturtyper
F-9	Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø, og utforsking av ukjente områder.	F-14 Få erfaring fra ferdsel i ulike naturmiljø F-15 Dra på tur til et område du aldri har vært før og utforsk det
F-10	Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen, både alene og sammen med andre.	F-9 Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen F-10 Være alene i naturen
F-11	Utvikle kunnskap om og erfaring med bruk av ikke-motoriserte framkomstmidler.	F-12 Utvikle kunnskap og få erfaring med bruk av ulike former for ikke-motoriserte framkomstmiddel
Førstehjelp og sikkerhet
F-12	Utvikle gode rutiner for turplanlegging.	F-3 Utvikle gode rutiner for turplanlegging
F-13	Utvikle kunnskap og erfaring innen forebygging og håndtering av ulykker.	F-4 Utvikle kunnskap og erfaring innen forebygging og håndtering av ulykker
F-14	Utvikle og vedlikeholde ferdigheter innen førstehjelp	F-5 Utvikle gode ferdigheter innen førstehjelp
F-15	Utvikle kunnskap om bruk og vedlikehold av turutstyr.	Nytt

SAMFUNNSENGASJEMENT
Les mer om og finn aktiviteter til dette merket for: bevere, småspeidere, stifinnere, vandrere, rovere.

GAMLE		NYE
S-1	Bli kjent med demokratiske verdier, og benytt dem	S-1	Bli kjent med demokratiske verdier og bruk din rett til medbestemmelse.
S-2	Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i forskjellige fora	S-2	Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i ulike fora.
S-3	Bruk din rett til medbestemmelse	S-3	Ta ansvar i speidersammenheng og i samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
S-4	Bli kjent med hvordan mennesket er med på å påvirke balansen i naturen, og gjør noe for at balansen opprettholdes	S-4	Bli kjent med hvordan mennesket påvirker samspillet i naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.
S-5	Bli bevisst behovet for redusert forbruk, og motiver til og praktiser gjenbruk	S-5	Bli bevisst behovet for redusert forbruk, og motiver til og praktiser gjenbruk.
S-6	Bli kjent med hvor ulike produkter kommer fra, og la dette få konsekvenser for de produktene du velger.	S-6	Bli kjent med hvor ulike produkter kommer fra, og la dette få konsekvenser for de produktene du velger.
S-7	Bli kjent med matens bakgrunn, og la dette få konsekvenser for hvilken mat du velger		Utgår – inngår i S-6
S-8	Bli kjent med hva naturen gir av spiselige vekster, og bruk ingredienser fra naturen i matlaging	S-7	Bli kjent med hva naturen gir av spiselige vekster, og bruk ingredienser fra naturen i matlaging
S-9	Få kjennskap til oppbygging og organisering av ulike samfunn, og bruk muligheten til å ta et aktivt ansvar for å bedre samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.	S-8	Få kjennskap til oppbygging og organisering av ulike samfunn og samfunnsstrukturer.
S-10	Utvikle forståelse for forhold som bidrar til å skape samfunnsidentitet og tilhørighet	S-9	Utvikle forståelse for forhold som bidrar til å skape samfunnsidentitet og tilhørighet.
S-11	Bli kjent med med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid med å sikre likestilling og likeverd mellom mennesker	S-10	Bli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker og arbeid for å sikre likeverd mellom mennesker.
S-12	Sett deg inn i en pågående konflikt i samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt, og finn ut hva vi som speidere kan gjøre for å minske denne konflikten	S-11	Sett deg inn i et aktuelt samfunnsproblem lokalt, nasjonalt eller internasjonalt, og finn ut hva vi som speidere kan gjøre for å minske dette problemet.

NYE		GAMLE
Demokrati og deltagelse
S-1	Bli kjent med demokratiske verdier og bruk din rett til medbestemmelse.	S-1 Bli kjent med demokratiske verdier, og benytt dem
S-2	Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i ulike fora.	S-2 Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i forskjellige fora
S-3	Ta ansvar i speidersammenheng og i samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.	S-3 Bruk din rett til medbestemmelse
Natur og miljø
S-4	Bli kjent med hvordan mennesket påvirker samspillet i naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.	S-4 Bli kjent med hvordan mennesket er med på å påvirke balansen i naturen, og gjør noe for at balansen opprettholdes
S-5	Bli bevisst behovet for redusert forbruk, og motiver til og praktiser gjenbruk.	S-5 Bli bevisst behovet for redusert forbruk, og motiver til og praktiser gjenbruk
S-6	Bli kjent med hvor ulike produkter kommer fra, og la dette få konsekvenser for de produktene du velger.	S-6 Bli kjent med hvor ulike produkter kommer fra, og la dette få konsekvenser for de produktene du velger.
S-7	Bli kjent med hva naturen gir av spiselige vekster, og bruk ingredienser fra naturen i matlaging	S-8 Bli kjent med hva naturen gir av spiselige vekster, og bruk ingredienser fra naturen i matlaging
Kultur og identitet
S-8	Få kjennskap til oppbygging og organisering av ulike samfunn og samfunnsstrukturer.	S-9 Få kjennskap til oppbygging og organisering av ulike samfunn, og bruk muligheten til å ta et aktivt ansvar for å bedre samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
S-9	Utvikle forståelse for forhold som bidrar til å skape samfunnsidentitet og tilhørighet.	S-10 Utvikle forståelse for forhold som bidrar til å skape samfunnsidentitet og tilhørighet
S-10	Bli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker og arbeid for å sikre likeverd mellom mennesker.	S-11 Bli kjent med med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid med å sikre likestilling og likeverd mellom mennesker
S-11	Sett deg inn i et aktuelt samfunnsproblem lokalt, nasjonalt eller internasjonalt, og finn ut hva vi som speidere kan gjøre for å minske dette problemet.	S-12 Sett deg inn i en pågående konflikt i samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt, og finn ut hva vi som speidere kan gjøre for å minske denne konflikten

VENNSKAP
Les mer om og finn aktiviteter til dette merket for: bevere, småspeidere, stifinnere, vandrere, rovere.

GAMLE		NYE
V-1	Bli kjent med alminnelige regler for omgang med andre	V-5	Bli kjent med alminnelige regler for omgang med andre.
V-2	Opparbeide bevissthet om forskjellen mellom mitt og ditt, og mellom egne og andres ønsker og behov.	V-7	Utvikle evne til empati og solidaritet.
V-3	Bli kjent med ulike metoder for konfliktløsning	V-6	Bli kjent med ulike metoder for konfliktløsning.
V-4	Delta i aktiviteter som stiller krav til kommunikasjonsevnen	V-4	Utvikle din evne til kommunikasjon.
V-5	Delta i aktiviteter som stiller krav til godt samarbeid	V-1	Utvikle din evne til å samarbeide med andre.
V-6	Delta i aktiviteter som krever at man må stole på hverandre og vise tillit	V-2	Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit.
V-7	Flytte egne grenser gjennom å delta i en aktivitet sammen med andre	V-3	Utfordre egne grenser i aktivitet med andre.
V-8	Være med på leirbål	V-8	Være med på leirbål.
V-9	Oppleve samhold og tilhørighet i enheten	V-9	Oppleve og bidra til godt samhold for alle i enheten.
V-10	Gjøre noe sammen med speidere fra en annen gruppe	V-10	Gjøre noe sammen med speidere fra en annen gruppe eller enhet.
V-11	Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land	V-11	Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land og vær i kontakt med speidere fra andre land.
V-12	Vær i kontakt med speidere fra andre land	V-11	Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land og vær i kontakt med speidere fra andre land.

NYE		GAMLE
Samarbeid
V-1	Utvikle din evne til å samarbeide med andre.	Delta i aktiviteter som stiller krav til godt samarbeid (v5)
V-2	Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit.	Delta i aktiviteter som krever at man må stole på hverandre og vise tillit (v6)
V-3	Utfordre egne grenser i aktivitet med andre.	Flytte egne grenser gjennom å delta i en aktivitet sammen med andre (v7)
Kommunikasjon
V-4	Utvikle din evne til kommunikasjon.	Delta i aktiviteter som stiller krav til kommunikasjonsevnen (v4)
V-5	Bli kjent med alminnelige regler for omgang med andre.	Bli kjent med alminnelige regler for omgang med andre (v1)
V-6	Bli kjent med ulike metoder for konfliktløsning.	Bli kjent med ulike metoder for konfliktløsning (v3)
V-7	Utvikle evne til empati og solidaritet.	V-2 Opparbeide bevissthet om forskjellen mellom mitt og ditt, og mellom egne og andres ønsker og behov.
Speidervennskap
V-8	Være med på leirbål.	V-8 Være med på leirbål
V-9	Oppleve og bidra til godt samhold for alle i enheten.	V-9 Oppleve samhold og tilhørighet i enheten
V-10	Gjøre noe sammen med speidere fra en annen gruppe eller enhet.	V-10 Gjøre noe sammen med speidere fra en annen gruppe
V-11	Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land og vær i kontakt med speidere fra andre land.	V-11 Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land V-12 Vær i kontakt med speidere fra andre land

KREATIVITET
Les mer om og finn aktiviteter til dette merket for: bevere, småspeidere, stifinnere, vandrere, rovere.

KREATIVITET
NYE		GAMLE
Sanse
K-1	Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.		K-1 Delta i aktiviteter som stimulerer sanseapparatet
K-2	Utvikle hukommelsen din.		K-2 Delta i aktiviteter som setter hukommelsen på prøve
K-3	Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.		K-3 Delta i aktiviteter som øver opp evnen til observasjon og iakttakelse
K-4	Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.		K-4 Delta i aktiviteter som stiller krav til logikk og/eller taktikk
Gjøre
K-5	Få øvelse i å bruke hendene til å lage noe.		K-9 Bruke hendene til å lage noe
K-6	Få erfaringer med arbeidstegninger og oppskrifter.		K-10 Følge en oppskrift eller en arbeidstegning
K-7	Få øvelse i å bruke ulike redskaper		K-11 Få øvelse i å bruke ulike redskaper
K-8	Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.		K-14 Arbeide med naturmaterialer K-15 Arbeide med ulike typer stoff og materiale
K-9	Utvikle kunnskap om og ferdigheter i bruken av knuter, surringer, spleiser, taklinger og tautyper.		K-17 Kunne bruke forskjellige knuter, surringer, taklinger og tautyper.
Vise
K-10	Bli kjent med og få øvelse i bruk av ulike tegn og symboler.		K-16 Arbeide med symboler
K-11	Få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.		K-12 Få øvelse i å utføre "vitenskapelige" eksperiment
K-12	Utvikle din evne til improvisasjon.		K-5 Delta i aktiviteter som stiller krav til improvisasjon
K-13	Utvikle musikalitet og musikalske ferdigheter.		K-6 Delta i musikalske aktiviteter
K-14	Få erfaring med å spille teater, mime, dramatisere eller lignende.		K-7 Spille teater, mime, dramatisere eller lignende
K-15	Få øvelse i bruk av teknologisk utstyr.		K-13 Få øvelse i å bruke teknologisk og elektronisk utstyr

GAMLE		NYE
K-1	Delta i aktiviteter som stimulerer sanseapparatet	K-1	Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.
K-2	Delta i aktiviteter som setter hukommelsen på prøve	K-2	Utvikle hukommelsen din.
K-3	Delta i aktiviteter som øver opp evnen til observasjon og iakttakelse	K-3	Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.
K-4	Delta i aktiviteter som stiller krav til logikk og/eller taktikk	K-4	Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.
K-5	Delta i aktiviteter som stiller krav til improvisasjon	K-12	Utvikle din evne til improvisasjon.
K-6	Delta i musikalske aktiviteter	K-13	Utvikle musikalitet og musikalske ferdigheter.
K-7	Spille teater, mime, dramatisere eller lignende	K-14	Få erfaring med å spille teater, mime, dramatisere eller lignende.
K-8	Formidle et budskap til andre		Utgår – inngår i V-4
K-9	Bruke hendene til å lage noe	K-5	Få øvelse i å bruke hendene til å lage noe.
K-10	Følge en oppskrift eller en arbeidstegning	K-6	Få erfaringer med arbeidstegninger og oppskrifter.
K-11	Få øvelse i å bruke ulike redskaper	K-7	Få øvelse i å bruke ulike redskaper
K-12	Få øvelse i å utføre "vitenskapelige" eksperiment	K-11	Få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.
K-13	Få øvelse i å bruke teknologisk og elektronisk utstyr	K-15	Få øvelse i bruk av teknologisk utstyr.
K-14	Arbeide med naturmaterialer	K-8	Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.
K-15	Arbeide med ulike typer stoff og materiale	K-8	Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.
K-16	Arbeide med symboler	K-10	Bli kjent med og få øvelse i bruk av ulike tegn og symboler.
K-17	Kunne bruke forskjellige knuter, surringer, taklinger og tautyper.	K-9	Utvikle kunnskap om og ferdigheter i bruken av knuter, surringer, spleiser, taklinger og tautyper.

LIVSKVALITET
Les mer om og finn aktiviteter til dette merket for: bevere, småspeidere, stifinnere, vandrere, rovere.

LIVSKVALITET
NYE		GAMLE
Ettertanke
L-1	Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.		L-2 Bli kjent med speiderloven, speiderløftet og valgspråket og forsøk å leve etter dette L-3 Bli kjent med speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon
L-2	Bli bevisst på egne verdier, normer og holdninger		L-4 Bli bevisst på egne verdier, normer og holdninger
L-3	Bli bevisst på hvem du er, og bli kjent med dine sterke sider og utviklingsmuligheter.		L-5 Bli bevisst på hvem du er, og bli kjent med dine positive og negative sider
L-4	Tenk gjennom eget livssyn og bli bevisst hva du står for.		L-11 Tenk gjennom eget livssyn og bli bevisst hva du står for
Fellesskap
L-5	Spre glede.		L-1 Spre glede
L-6	Delta på en leirbålsprat.		L-8 Delta på en leirbålsprat
L-7	Delta på en Scouts Own.		Nytt
L-8	Bli kjent med et trossamfunn og delta i seremonier knyttet til et trossamfunn.		L-9 Bli kjent med et trossamfunn L-10 Delta i seremonier knyttet til ditt trossamfunn
L-9	Utvikle forståelse for hvordan folk med andre psykiske eller fysiske forutsetninger enn deg har det i sin hverdag.		L-12 Utvikle forståelse for hvordan det er å være "annerledes"
L-10	Utvikle holdninger mot uærlighet, hærverk og tyveri.		L-13 Arbeide med problemstillinger knyttet til uærlighet, løgn og tyveri.
Sunnhet
L-11	Utvikle forståelse for skadevirkningene som følger av rusmidler, tobakk og andre avhengighetsdannende stoffer og la dette få invirkninger på dine valg.		L-14 Bli kjent med skadevirkningene som følger av rusmidler og tobakk
L-12	Utvilke forståelse for sammenhengen mellom kosthold, mosjon og helse, og la dette få konsekvenser i din hverdag.		L-15 Utvikle forståelse for sammenhengen mellom kosthold og helse L-16 Utvikle forståelse for sammenhengen mellom mosjon og helse
L-13	Lære om smittsomme sykdommer.		L-17 Lære om smittsomme sykdommer
L-14	Utvikle kunnskap om hygiene på tur og leir.		L-18 Utvikle kunnskap om hygiene på tur og leir.

GAMLE		NYE
L-1	Spre glede	L-5	Spre glede.
L-2	Bli kjent med speiderloven, speiderløftet og valgspråket og forsøk å leve etter dette	L-1	Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
L-3	Bli kjent med speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon	L-1	Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
L-4	Bli bevisst på egne verdier, normer og holdninger	L-2	Bli bevisst på egne verdier, normer og holdninger
L-5	Bli bevisst på hvem du er, og bli kjent med dine positive og negative sider	L-3	Bli bevisst på hvem du er, og bli kjent med dine sterke sider og utviklingsmuligheter.
L-6	Trene på å se deg selv med andres øyne		Utgår – inngår i L-3
L-7	Arbeide med egenutvikling		Utgår fordi det er en overordnet målsetting som går gjennom hele merket
L-8	Delta på en leirbålsprat	L-6	Delta på en leirbålsprat.
L-9	Bli kjent med et trossamfunn	L-8	Bli kjent med et trossamfunn og delta i seremonier knyttet til et trossamfunn.
L-10	Delta i seremonier knyttet til ditt trossamfunn	L-8	Bli kjent med et trossamfunn og delta i seremonier knyttet til et trossamfunn.
L-11	Tenk gjennom eget livssyn og bli bevisst hva du står for	L-4	Tenk gjennom eget livssyn og bli bevisst hva du står for.
L-12	Utvikle forståelse for hvordan det er å være "annerledes"	L-9	Utvikle forståelse for hvordan folk med andre psykiske eller fysiske forutseninger enn deg har det i sin hverdag.
L-13	Arbeide med problemstillinger knyttet til uærlighet, løgn og tyveri.	L-10	Utvikle holdninger mot uærlighet, hærverk og tyveri.
L-14	Bli kjent med skadevirkningene som følger av rusmidler og tobakk	L-11	Utvikle forståelse for skadevirkningene som følger av rusmidler, tobakk og andre avhengighetsdannende stoffer og la dette få invirkninger på dine valg.
L-15	Utvikle forståelse for sammenhengen mellom kosthold og helse	L-12	Utvilke forståelse for sammenhengen mellom kosthold, mosjon og helse, og la dette få konsekvenser i din hverdag.
L-16	Utvikle forståelse for sammenhengen mellom mosjon og helse	L-12	Utvilke forståelse for sammenhengen mellom kosthold, mosjon og helse, og la dette få konsekvenser i din hverdag.
L-17	Lære om smittsomme sykdommer	L-13	Lære om smittsomme sykdommer.
L-18	Utvikle kunnskap om hygiene på tur og leir.	L-14	Utvikle kunnskap om hygiene på tur og leir.